红网时刻新闻4月17日常德讯（通讯员 刘丹 杨荷兰）4月16日下午，在桃源县第二中学报告厅里，一场2024级DNA双螺旋结构模型制作竞赛的颁奖典礼正在举行。这场别开生面的模型制作竞赛，不仅颁出了奖项，更"解码"了生物教学的新可能。

据了解，此次竞赛由桃源县第二中学高一生物备课组精心策划并成功开展，旨在充分发挥学生的主动性与创造性，强化学生对生物学科知识的理解与应用能力，为生物学科教学注入新的活力。

活动推出后得到了学生的热烈响应与积极参与，上交的作品丰富多样、精彩纷呈。有的同学独具匠心，巧妙利用废铁丝、废纸板等废旧材料制作模型展现了出色的动手能力，在培养科学素养的同时潜移默化传递了可持续发展理念，实现了"一个模型双重育人"的效益。有的同学则追求极致完美，选用彩色黏土进行创作，使模型更加逼真、富有艺术感。这些各具特色的作品充分展现了学生们无限的创造力和对生物学科的浓厚兴趣，通过将抽象的DNA分子结构转化为可触摸的立体模型，学生实现了从"机械记忆"到"空间建构"的认知跃迁。

为确保评选的公平、公正、科学，高一生物备课组依据严谨、细致的评选原则，对全部参赛作品进行了全面、深入的评估，经过激烈的角逐，一批优秀作品脱颖而出。备课组长杨荷兰表示，这场活动最宝贵的不是那些精美的作品，而是孩子们眼里重新燃起的科学好奇心。由趣味实践催生的学科热情，比任何说教都更有效地破解了"双减"后的学习动力难题。这场看似简单的模型制作竞赛，实则是教学方式转型的缩影。一方面，学生们通过亲自动手巩固了课堂所学知识，真正做到了学以致用；另一方面，活动极大地锻炼了学生的动手能力、创新思维能力和团队协作能力，培养了学生的科学素养和探索精神，为我们今后的教学提供了宝贵经验。

学校相关负责人表示，这次活动成功地将学科核心素养培养融入趣味实践，当教育从纸面刷题走向指尖创造，我们正在见证的，是一场指向核心素养的课堂革命。在高中“双休”政策背景下，如何有效融合课堂内外教学资源，提升学科教学质量，减轻学生学业负担，是当前学校面临的重要课题。最好的减负，是让学生爱上学习的过程本身。当学习变成一件主动探索、充满创意的事情时，减负与提质就能实现双赢。未来，桃源县第二中学将继续秉持创新教育理念，不断探索学科教学的新方法、新途径，积极开展更多富有创意和实效的课外实践活动，为学生提供更多展示自我、提升能力的平台，助力学生在学科的海洋中遨游成长，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。