武陵区芦荻山乡芦山小学 梅扬浠

2023年我报名参加了国侨办发起的外派援教项目，在亲人和同事的百般不舍和千叮万嘱中，我来到柬埔寨，成为了一名外派教师。在柬埔寨的三州府市，我教孩子们说中国话、写中国字，研习中国文化，看着孩子们一点点描绘中国的样子，我心里总有抑制不住的骄傲悄悄生长。

课桌上铺满了尺子、铅笔，课本永远不知道要翻到哪里，偶尔跟着老师大声诵读，偶尔又会开小差看教室外的小麻雀。小个子的他坐在长条凳上，双腿荡呀荡，头发早已被小手抓成了“鸡窝”，遇上老师，他会露出甜甜的笑。他叫世明，我教的4个班里年纪最小的学生。

柬埔寨的华文学校和国内的小学有所不同，孩子们入学几年级并不是参照年龄，而是看中文基础。一个班内，孩子年龄最大的有20岁，最小的4岁不到。我任教的一年级班内，孩子都没有学过中文，也自然不会有中文名字。作为一名完全不会高棉语的中国教师，要在班级展开拼音和中文常识教学工作是一种考验。我只能用手势配合简笔画不断重复，尽量将话语变得简单、明了，让孩子们明白我要表达的意思。

半年前，世明坐在班级最前面，他一句中文都听不懂，喜欢在课堂上开心地大笑、做鬼脸，逗逗同学又逗逗老师，光着小脚找人聊天，颤颤巍巍站在凳子上举起小画板，展示几个歪歪扭扭的汉字……课堂上经常被他弄得“笑声一片”。

孩子带来的惊喜总是在不经意间。这只喜欢四处乱窜的“小陀螺”好像某天就长大了，慢慢开始在中文学习中崭露头角。他不再四处找同学聊天，课堂上小眼睛忽闪忽闪的，跟着老师的思路走，偶尔举起小手跟我画声调，努力想把每一个音节读准。世明喜欢老师向他竖大拇指，喜欢答问后课本上贴上一朵小红花，喜欢拼对后同学们为他送去“棒！棒！棒！”的赞扬。他课本里的小红花一朵朵地盛开，而他也像一粒小种子——向阳而生。

中文学习越来越上道的世明慢慢开始期待拼音和常识课。临近上课，他就会站在办公室门口探着小脑袋等着老师出来，和其他孩子抢着帮老师拿书、拿话筒、拿水壶……遇到课堂闹哄哄时，他还会站出来大声喊：“安静地写！”“小嘴巴，不讲话。”令人忍俊不禁。下课了，世明又会举着他的小画板跑到我前面，上面写着：“我爱老师！”我回答道：“我也爱你！”他开心地大笑，咧着嘴，露出一排小牙。

这学期，世明又长大了很多。小小的手在课堂上总是举得高高的，偶尔会说出几句完整的中文来，汉字也写得越来越好看，曾经杂乱的课桌上也变整齐了，只留下课本和铅笔。他偶尔也当当“小老师”，教班上的孩子读拼音、写汉字。阳光下，他和小伙伴们快乐地奔跑。远远看去，他们就像被风吹起的小草籽，虽然不起眼，但又会给人惊喜。我想，就让他们做一粒小草籽吧！成草也好，开花也罢……随风生长，长出属于自己的模样。