红网时刻新闻6月23日常德讯（通讯员 刘益红）2025年6月19日至22日，由湖南省教育厅指导，湖南省双名计划滕召秀名师工作室、湖南省芙蓉教学滕召秀高中语文名师工作室主办，湘西州龙山高级中学承办的“求真、有为、弘道——古诗文中的士人精神”深度阅读教学研讨活动在该校隆重举行。本次活动作为省级教育帮扶项目的重要环节，特邀教育部名师培养对象、湖南省双名计划裴以杰名师工作室主持人、常德市桃源县第九中学正高级教师、特级教师裴以杰进行专题讲座，吸引了来自全省及湘西州的120余名骨干教师参与，共探高中古诗文教学的思辨性实践路径。湖南省双名计划裴以杰名师工作室全体卓越教师参与线下集中研修。

裴以杰老师以《求真弘道品诗文，思辨读写促深耕——基于深度学习的高中语文“思辨性阅读与表达”教学策略研究》为主题，立足新课标“思辨性阅读与表达”任务群要求，提出“以士人精神为魂，以深度学习为径”的教学理念。他强调：“古诗文教学需突破传统文本解读的浅表化困境，引导学生通过思辨性阅读触摸士人‘求真弘道’的精神内核，在理性分析中培育文化自信与时代担当。”

讲座围绕以下几大板块展开：一是任务群功能定位。剖析部编版教材中《烛之武退秦师》《鸿门宴》《项脊轩志》等经典篇目，梳理“士人精神”的思辨教学支点；二是教学现状反思。直击当前课堂“思辨空间缺失”“评价方式单一”等痛点，呼吁打破模式化解读；三是深度学习实践。构建“三元思维模型”“四点思维路径”，以《齐桓晋文之事》三段式劝说、《登泰山记》意象深读为例，演示如何引导学生从文本裂缝中重构意义；四是读写一体策略。提出“以写促读、情境迁移”模式，如设计《答司马谏议书》反驳性写作任务，深化思辨表达。

本次活动凸显“教育均衡”的深层意义。龙山高级中学校长黄旭华致辞指出：“湘西教育正需此类高水准教研赋能，学校将全力支持滕召秀名师工作室的工作，裴老师的‘思辨读写’策略为民族地区教师打开了古诗文教学的新视窗，期待教师们在众多专家和名师的带领下，在教育教学之路上行稳致远。”滕召秀名师工作室主持人表示，将建立跨区域教研联盟，持续推广深度学习实践。参会教师常宁一中王磊副校长反馈热烈：“从‘淇水意象’的文化解码到‘枇杷树’的生命哲思，我们看到了文本细读与立德树人的深度融合。”