红网时刻新闻9月17日常德讯（通讯员 刘靖诗）近日，湖南省教育科学研究工作者协会发布2026年第二批市州中小学课题结题公示。常德市吴俊箐初中道德与法治名师工作室成员赵锋老师承担的课题《故事教学法在初中道德与法治课教学中的应用研究》（课题编号：XJKX23B647）圆满完成各项研究任务，经会议鉴定，顺利结题，结题等级为优秀。

为破解初中道德与法治课堂理论枯燥、学生参与度不足的现实难题，课题组立足初中学生认知特点，聚焦故事教学法开展系统课堂实践探究。课题组研究提炼出故事教学“隐性传递、具象叙事、以事塑行”三大核心特征，明确故事选择要把握“适配性、典型性、生活性”三项标准，探索形成“课前选故事、课中用好故事、课后践行故事启示”的实施路径，构建“故事导学—合作议学—启思导行”课堂范式。

研究期间，课题组深耕课堂，将榜样故事、法治故事、生活故事融入教学，把故事教学与议题式教学相结合，依托梯度问题链激活学生思维，打破单向知识灌输，着力培育学生法治意识、政治认同、健全人格等学科核心素养。课题组常态化开展公开课、集体磨课、课例研讨，打通课堂内外，尝试构建家校社协同的故事教学育人生态。

在研究过程中，课题组成员沉淀出教学论文、典型教学案例、故事教学课堂范式、故事资源库等一系列成果，5篇教学论文在《湖南教育》《青少年法治教育》等省级教育期刊公开发表，其中《以叙事赋能价值内化——基于道德与法治教材七年级下册第二单元第五课中“人要自强”的教学实践》刊发于《湖南教育》，系统阐释本课题研究观点，真正实现课堂实践向理论成果双向转化。

此次课题优秀结题，是常德市吴俊箐初中道德与法治名师工作室思政教研工作的重要阶段性成果。下一步，工作室将持续做好课题成果的推广运用，把课题研究所得转化为常态化课堂教学实效，以教研赋能课堂提质，推动学校道德与法治学科建设再上新台阶。