会议现场。

红网时刻新闻7月10日常德讯（通讯员 刘丹 莫晓晖）7月8日下午，桃源二中办公楼会议室内思想碰撞、智慧激荡。市、县两级教育科学研究专家团队一行，为省规划课题《核心素养视域下高中物理 “教、学、评” 一体化实践研究》进行开题论证，同时对省教改项目《县域高中青年教师教学能力校本提升策略研究》开展中期检查指导。

《核心素养视域下高中物理“教、学、评”一体化实践研究》课题主持人彭浩政在开题报告中系统阐述了研究背景、核心概念、研究目标、内容方法、实施步骤与措施及预期成果。提出通过构建 “教学—学习—评价” 有机结合，以教学目标为导向，通过教学实现学习目标，以评价促进学习和教学的改进，三者相互依存、相互促进。希望通过研究解决当前物理教学中评价方式单一、核心素养落地难等问题。课题计划分准备、实施、总结三阶段，开发规律课、实验课、习题课三类教学案例，最终形成可推广的评价量表与教学模式。

《县域高中青年教师教学能力校本提升策略研究》主持人杜金蔚老师从项目简介、前期成果、现存困惑、后段设想四个维度展开中期检查汇报。该项目自启动以来，已取得了一系列阶段性成果及推广应用，如其中《高中英语课堂中青年教师的教学组织创新策略研究》已在《中国教工》期刊发表，形成的《桃源二中青年教师教学能力提升实施方案》已进入试行阶段等等。通过构建青年教师培养导师工作室，结合 “青蓝工程” 师徒结对、“十个一” 能力提升工程、校本微课题、赛课、读书分享会等多项举措，已让35岁以下青年教师在知识掌握、教学设计、教学实施、教学研究四大能力维度均有显著提升。

专家们在认真听取两位主持人的汇报及查阅课题组资料后，给予了高度评价，并针对性地提出了建议，进一步优化了两个项目的实施路径，推动教育科研成果在实际教学中的应用。

学校相关负责人表示，此次专家指导为两项课题的深入开展指明了方向。学校将以此为契机，进一步深化课题研究，不断探索教育教学的新方法、新途径。青年教师是学校的未来，学科教学改革是发展的动力，这两项课题如同学校高质量发展的“双翼”，缺一不可。学校将全力保障课题研究的各项需求，推动研究成果尽快转化为教学实践，让科研真正服务于学生成长和教师发展。