活动现场。

培训会现场。

红网时刻新闻11月5日常德讯（通讯员 刘益红）金秋送爽，研修正忙。2025年11月2日至5日，湖南省“双名计划”裴以杰名师工作室、教育部国家县中头雁教师裴以杰工作室、常德市第四届名师工作室高中语文名师裴以杰工作室的卓越教师们奔赴衡阳市常宁市，开启了一场思维碰撞的语文教学研修之旅。本次活动以“高中语文思辨读写策略与实践进阶”为主题，通过名校访学、同课异构、专家讲座和主题论坛等多种形式，深入探索高中语文思辨读写教学的有效路径。

走进常宁：教育帮扶的深层意义

深秋时节，裴以杰名师工作室的成员从三湘四水汇聚常宁，开启了为期四天的思辨读写教学探索之旅。此次研修活动作为省级教育帮扶项目的重要环节，凸显了“教育均衡”的深层意义。

常宁市近年来高度重视教师队伍建设，积极通过“国培计划”和名师工作室联动机制，设计了“理念引领——技能夯实——视野开拓”的进阶路径，旨在提升骨干教师“三新”背景下的教学设计力、课堂实施力、高考研究力、校本引领力。9月，常宁市刚刚完成了“国培计划（2025）”农村初中骨干教师能力提升培训，为本次研修活动奠定了良好基础。

工作室主持人裴以杰在培训会上指出，我们正处在“三新”改革全面深化的关键时期，新课程、新教材、新高考不仅带来了育人方式的深刻变革，更对我们教师的教学能力提出了前所未有的挑战与要求。作为区域教育的“中流砥柱”和“种子教师”，我们肩负的，不仅是自我提升的期许，更是引领一方、辐射一片的时代责任，我们要充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，推动思辨读写教学策略在课堂教学中的深入应用。

思辨读写：从理论到实践的深度探索

本次研修是工作室2025年度第三次线下集中研修，聚焦“‘三新’赋能，思辨共生：高中语文深度教学与骨干教师引领力提升研修”主题，直击当前语文课堂中“思辨空间缺失”“评价方式单一”等痛点。

裴以杰老师作了《破局·建构·生成：高中语文思辨读写的理论图谱与实践路径》的专题讲座，他立足新课标“思辨性阅读与表达”任务群要求，从“破局——叩问思辨读写之困 ，建构——绘制思辨读写之图，生成——漫步思辨读写之径，升华——度量思辨读写之光”等四个方面与学员一起深入探讨高中语文思辨读写的策略与实践进阶，通过大量教学案例生动展示了“三元思维模型”和“三阶六维”课堂教学模式的课堂应用。他希望每位学员以思辨为犁，深耕语文课堂，做“思辨读写”的“摆渡人”，带领学生跳出“被动接受”的浅滩，驶向“主动探究、理性表达”的深海！让思辨像呼吸一样自然！

在名校访学环节，工作室成员深入常宁市一中、二中课堂，开展了多组“同课异构”教学活动。常宁市一中副校长王磊老师围绕高中语文“思辨性阅读与表达”任务群，分享了具体教学策略，并与她工作室成员方娟、龙灵芝、何华燕进行了交流。

多元融合：创新研修模式

本次研修采用了多元化的活动形式，包括名校访学、同课异构、专家讲座、主题论坛和小组研修等，使参与教师在理论与实践的双重维度中深化对思辨读写的理解。

在主题论坛环节，禹优香老师作了《以“分析”为梯，升格写作教学》课堂示范和讲座，唐小艳老师作了《高中语文拔尖创新人才培养策略与实施》的专题讲座，王瑰荣老师作了《语文新高考命题改革趋势与备考策略》的专题讲座，他们分享了在日常课堂中培养学生思辨能力的具体做法，从教学情境创设角度、高三语文备考等方面提供了思辨读写的新思路。在读书沙龙环节，刘益红老师组织了“求真、有为、弘道——国学经典中的士人精神与思辨智慧”的读书成果汇报会。

这种多元融合的研修模式，裴以杰名师工作室已实践多年。2024年6月，该工作室曾在广州南武中学开展跨省联合研修，汇聚湘粤两省名师智慧，为青年教师搭建高端平台。

成果显著：助推教师专业成长

作为湖南省“双名计划”的重要组成部分，裴以杰名师工作室自成立以来，一直致力于推动语文教师的专业成长和教学改革。工作室成员聚焦新课标背景下高中语文教学中学生思辨能力培养这一核心问题，构建了“三阶六维”教学模型，创新提出了六大教学策略，由陕西师范大学出版了专著《高中语文思辨读写策略与实践进阶》，形成了系统的理论成果和实践方案。本次常宁研修活动，既延续了工作室“思辨赋能语文，读写激活思维”的教育理念，也是湖南省教育科学“十四五”规划2024年专项课题省级重点资助课题（课题编号：XJK24ASM013）《高中语文“思辨性阅读与表达”任务群教学策略探究》的一次课题推广活动，参与者不仅在思辨读写教学策略上有了更深理解，也在教学实践能力上得到了切实提升。

参与研修的常宁一中龙妍老师表示：“从‘项脊轩书房’的文化解码到‘枇杷树’的生命哲思，我们看到了文本细读与立德树人的深度融合。这样的研修活动为我们打开了一扇新的教学视窗。”常宁市教育局教师工作股、教师进修学校的领导对本次活动给予高度评价：“裴老师的‘思辨读写’策略为民族地区教师打开了思辨读写教学的新视窗，期待教师们在专家和名师的带领下，在教育教学之路上行稳致远。”

每一次研修，都是教育智慧的凝聚与扩散；每一站停留，都是思辨火种的传递与点燃。从常德到广州，从西安到常宁，裴以杰名师工作室的研修足迹已遍布省内外多个地区。正如裴以杰老师常说的：“培训是我们工作室长期要做的一项工作，愿我们这个团队发展得越来越好，愿我们每一个人都变得越来越优秀，为推动区域高中教育事业的发展贡献自己的力量！”