会议现场。

红网时刻新闻5月12日常德讯（通讯员 朱思婕）为深化落实立德树人根本任务，探索新时代德育工作新路径，近日，鼎城一中在隽新讲堂召开2025年德育工作论坛。本次论坛以“以爱为基，以责育人”为主题，分为班主任论坛与德育工作会两大板块，汇聚全体班主任、德育骨干及校领导，共话德育创新实践与未来发展。

论坛环节聚焦学生积极心理品质培育，三个年级班主任代表结合一线教育实践，展开分享。高一年级组代表李萌老师以《以积极心理学赋能高中管理——从“问题纠错”到“优势赋能”》为主题，通过案例展示如何通过日常细节激发学生内驱力；高二年级组代表丁时祥老师 围绕“如何做好家校沟通的纽带”，分享了通过非言语鼓励、营造系统化支持环境及家校协同塑造学生良好心理素质的经验；高三年级代表何秀老师则以《积极心理学在班级管理中的应用》为题，提出“让教育更懂学生，让成长更幸福”的心理目标，利用“六大人格”大六人格和“六大能力”，助力学生以积极心态和科学有效的方法迎接挑战。

随后，学校心理专职教师向姣老师带来《鼓励——开启勇气之源》专题讲座，从积极心理学理论出发，结合教育场景中的真实案例，解析班主任“科学鼓励”的有效策略。通过互动体验，与会教师深刻体会到“鼓励”对唤醒学生自我价值感、培养抗挫力的重要意义。

在随后召开的德育工作会上，学生科科长徐凯立足管理实践，强调以“规范+温度”夯实德育基础，提出优化学生自主管理、深化家校协同等具体举措。

分管德育校长杨有谋指出要强化“大德育观”，要推动全员、全程、全方位育人；要深化家校沟通，鼓励教师深入了解学生及家庭；要关注教师心理健康，完善德育队伍支持体系，为学校高质量发展筑牢精神根基。

校长蒋金海作了总结讲话。他强调：面对“双休政策”带来的教育生态新变化，全体德育工作者需主动拥抱转型，以“五育融合”理念重构育人模式；教育减负不减质，班主任要把握契机，将心理健康教育与德育有机融合，在班级管理中构建“以心育德、以德养心”的良性循环，引导学生学会自我管理、自主成长。他宣布了三项主要支持举措：一是设立“心育德育融合专项基金”，用于班主任研修课程开发及特色活动实践；二是每月举办“班主任成长沙龙”，通过主题研讨、案例剖析、专家对话等形式共探育人智慧；三是建立“德育创新成果激励机制”，对在融合实践中涌现出的先进典型给予表彰奖励。最后，蒋金海号召：“唯有主动破局、协同共进，方能在这场教育变革中赢得先机，让每一个孩子都真正获得适应未来发展的强大能力！”

本次论坛通过经验共享、专业引领与顶层设计，为学校德育工作注入新动能。下一步，鼎城一中将继续以培养“人格健全、精神丰盈”的隽新青年为目标，在德育创新的道路上深耕笃行，谱写立德树人新篇章！