红网时刻新闻5月8日常德讯（通讯员 罗惠文）5月6日，常德市第五中学举行《全民阅读视域下初中生阅读素养培养实践研究》课题开题论证会，四位教育专家为研究“把脉”，课题组全体成员参会。

论证会现场。

专家阵容权威引领研究方向

论证会专家组由资深教育科研专家刘冰英任组长，成员包括常德市教科院副院长谭文举、常德市教科院主任肖焕之以及常德市教科院理论教研员廖学春，为课题注入权威性与前瞻性。

课题汇报详实聚焦核心问题

主持人田勤从研究背景、目标等方面汇报，指出提升初中生阅读素养是语文教育重点。课题组结合一线教学与调研，就研究步骤、措施及成果等作介绍，并提出三大实践困惑：“双减”下如何实现全民阅读与政策协同？如何高效查阅资料并推广成果？传统阅读与数字化阅读如何平衡？

专家精准指导明晰实施路径

针对问题，肖主任提出建议：依托“双减”优化作业设计，将阅读融入课后服务，实现“减负提质”；通过文献学习、购买专业书籍等查阅资料，以“线上+线下”推广成果；探索“混合式阅读”，现阶段以纸质阅读为主，困难时可借助影视作品激发兴趣。此外，谭院长还强调：明确研究核心，细化分工，积累过程性材料；突出德育渗透与方法指导，避免形式化；结合政策增强实践针对性；构建“浸润式”阅读生态，让阅读成日常习惯。

开题启航探索“五中范式”

经合议，专家组同意开题。课题组成员表示，将以专家建议为指引，探索阅读素养培养的“五中范式”，为阅读教育贡献力量。