老师在课堂上为同学讲解“曹冲称象”。

红网时刻新闻11月26日常德讯（通讯员 李思雅 彭淑群）让数学思维走出课本，让实践探索点亮课堂！近日，常德市芷兰实验学校小学部三年级数学学科以“趣味实践+思维渗透”为核心，将经典典故与数学原理深度融合，推出《智慧称象，焕然一新》主题活动。当抽象的“等量代换”思维遇上动手操作的乐趣，孩子们化身“小小数学家”，使用道具搭建实验场景，用数据验证数学逻辑，用语言分享探索心得，让千年智慧在数学课堂焕发新生，让核心素养在实践体验中落地生根！

实践出真知！摆道具、做标记、换重物、算重量——跟着小解说员的脚步，重温称象实验的每一个关键步骤！动作熟练、讲解到位，把自己的实践成果毫无保留分享，从操作细节到注意事项，条理清晰、自信大方，这样认真的小模样，太让人忍不住点赞啦！

学生在家实验。

小“曹冲”们小心翼翼将“大象”放入“大船”，蹲下身仔细标记吃水线，再逐一把“石头”替换到位。每一个动作都专注又认真！眉头微蹙、眼神坚定，孩子们在操作中探索浮力的奥秘，在实践中理解等量代换的逻辑。

从聆听曹冲称象的经典典故，到亲手搭建实验场景；从大胆猜想“化整为零”的奥秘，到细致验证“等量代换”的原理，芷兰实验学校三年级的孩子们用一份份饱满的实践报告，完整定格了这场跨越千年的智慧探索之旅！报告里，清晰的实验目的锚定方向，详实的操作步骤复刻探索轨迹，精准的数据记录标注真知，更有天马行空的拓展思考与真挚动人的活动感悟，让每一笔、每一字都盛满好奇心与求知欲。这不仅是活动成果的凝练，更是孩子们从被动倾听走向主动探究的成长见证，是他们将抽象数学思想转化为实际解决能力的珍贵印记，让“等量代换”在动手实践中真正扎根于心、赋能于行！

实践报告。

从典故聆听时的好奇眼神，到实践操作中的专注身影；从视频讲解里的自信表达，到实践报告中的清晰梳理，芷兰实验学校小学部三年级的孩子们用一场沉浸式活动，解锁了“等量代换”的思维密码，读懂了古人智慧的现代意义。这场学科实践，不仅是知识的迁移运用，更是创新思考与表达能力的综合淬炼，完美契合学校“素质教育与文化成绩相互促进”的育人追求。