小组讨论《永遇乐》。

捡秋感受秋光。

捡秋创意写作“秋日来信”

红网时刻新闻11月24日常德讯（通讯员 刘靖诗）当晨雾漫过屈原公园的水杉林，秋日阳光把樟树叶的叶脉染成金箔，常德市第七中学的语文课堂正悄悄“挪”出教室——近日，该校语文教研组长张帆老师带着学生走进这片浸染秋意的园地，一次别开生面的创意写作课和户外诗歌课，让文字与落叶共舞，让美育顺着秋风住进了学生心间。

收集诗意：捡秋书写“秋日来信”

课程伊始，学生漫步在芦苇小径感受秋光，张帆老师在屈原公园草地布置创意写作任务——捡秋制作拼贴诗“秋日来信”。她给学生分发了空白信封，让学生去采集自然掉落的彩色树叶、枯枝、果实，用笔记录“捡秋”的感受，并结合事先收集的素材“文学里的秋天”，书写与大自然互动的诗行。在采集结束后，学生们纷纷分享自己的“秋日来信”。在文学经典和自然风光的双重浸润下，学生们进行了一场穿越时空的秋日文学漫游。

诵读经典：吟咏辛弃疾的家国情怀

“秋日登高必赋，千年前登临京口北固亭的辛弃疾看到了什么，想到了什么？”创意写作结束后，张帆老师的一句发问，让喧闹的草地瞬间静了下来，学生们迅速进入诗境，齐声诵读《永遇乐・京口北固亭怀古》。学生们在老师的引领下，或独立思考，或小组合作，梳理辛弃疾《永遇乐》一词中饱含悲情的历史典故，探究词中壮士暮年的慷慨悲歌。“辛弃疾眼里的秋，不只是草木凋零，更是山河未复的牵挂。”在秋阳与诗行的交织里，学生们渐渐读懂了“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”的壮志与悲凉，爱国情怀顺着诗句悄悄扎根。

从生活体验到文学鉴赏，再到诗歌教学，张帆老师用精心的课堂设计，让语文走出了课本，在浓厚的秋日自然环境中为学生们带来了一场精彩的诗歌课。这堂公园里的诗歌课，不只是让学生学会写秋、读秋，更让他们明白：语文从来不在字缝里，而在脚下的落叶、风中的芦苇，在与自然、与经典的真诚对话里。

这样的美育实践，彰显了常德市第七中学以学生核心素养发展为导向，让教育扎根生活、让成长回归本真的育人初心，为新时代中学语文教学改革与素养教育落地提供了生动的七中范本。