课题研究现场。

课题研究现场。

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红网时刻新闻12月8日常德讯（通讯员 苏永智）近日，常德市第七中学主持的两项湖南省基础教育教学改革研究一般项目，顺利通过由常德市教育科学研究院党委书记傅广生担任组长、规划室主任肖焕之、教研员曾凡梅为核心成员的专家组结题鉴定，课题研究聚焦教学痛点与学生成长需求，以扎实成果为基础教育改革注入新活力。

由吴俊箐主持的“初中道德与法治‘故事教学’实践研究”（项目编号：Y20230990），针对传统思政课堂枯燥问题，构建“故事教学”体系，将教材内容与中国故事、时事热点、生活实例深度融合；编撰《初中道德与法治故事教学资源集》6册，产出7篇研究论文（1篇核心期刊发表，2篇获省市级奖励）。项目主持人吴俊箐作结题汇报，周仙玲、申澳雪、黄春芳等老师参与问题答辩，最终项目获专家组一致认可，顺利结题。这标志着常德市七中在思政课教学改革领域迈出重要一步，为区域内初中道德与法治课堂创新提供了可复制、可推广的实践经验。下一步，项目组将根据专家建议优化成果，持续深化故事教学法的推广与应用，让思政课堂更具温度、魅力与实效。

另一项由李健均主持的“积极心理学视域下高中生乐观心理品质促进研究与实践”（项目编号：Y20230989），聚焦高中生心理健康，创新提出“T-S-F”三方协同培养模式，通过学校生态构建、系统化课程辅导、家庭养育赋能三维发力。课题核心成员梁平详细汇报了研究全过程，从问题提出、“T-S-F”三方协同模式构建，到分层课程体系研发与两轮实践成效，全面展示了调查报告、论文集、课程案例集等9类研究成果。随后，项目主持人李健均及核心成员杨开文、陈昌嫱等老师围绕课题创新点、成果推广及实践细节，逐一回应专家提问，条理清晰、论据充分。最终经评审专家组鉴定认可，同意通过结题验收。

鉴定专家组一致认为，课题选题贴合教育实际，成果具有较强创新性与推广价值，既破解了教学实践难题，又助力了学生全面发展，彰显了常德市第七中学深耕教改、立德树人的扎实成效。学校相关负责人表示，下一步学校将持续优化研究成果，推动优质教育资源更广辐射。